功能行为评估与行为计划
功能性评估及积极支持。
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行为与纪律 中的最新更新
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行为与纪律
什么是表现决定审查？
当有残疾的学生面临足以改变其安置的停课或开除时，联邦法律要求学校在进一步移除学生之前召开表现决定审查（MDR）。MDR的核心问题是：该行为是否由孩子的残疾引起或与之密切相关，或者是否是学校未能执行IEP的直接结果？答案决定学校可以采取的纪律措施。本指南详细说明了何时需要MDR，谁参加，哪些证据真正重要，以及家长如何准备。
10 分钟阅读 · 更新于 July 20, 2026
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什么是行为干预计划（BIP）？
行为干预计划（BIP）是一种在学校中用来应对挑战性行为的策略。它基于功能性行为评估（FBA）制定，包含具体的干预措施和支持。
5 分钟阅读 · 更新于 June 30, 2026
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什么是功能性行为评估（FBA）？
功能性行为评估（FBA）是学校用来了解学生挑战性行为背后原因的过程。通过识别行为的诱因和功能，它有助于制定有效的策略来应对这些行为。
5 分钟阅读 · 更新于 June 30, 2026
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学校可以开除有IEP的学生吗？
根据IDEA，拥有IEP的学生在面临开除时享有特定保护。学校必须遵循一定程序，包括进行行为表现关联性评估，以确保公平对待。
5 分钟阅读 · 更新于 June 30, 2026
阅读指南行为与纪律
学校可以暂停我有IEP的孩子吗？
学校可以暂停有IEP的学生，但有特定的保护措施和程序。了解这些权利可以帮助家长更有效地为孩子的教育争取权益。
5 分钟阅读 · 更新于 June 30, 2026
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什么情况会触发表现关联性评估？
当拥有IEP或504计划的孩子面临纪律性变更安置时，会触发表现关联性评估（MDR）。此评估用来确定行为是否与其残障有关，影响学校如何对孩子进行纪律处分。
5 分钟阅读 · 更新于 June 30, 2026
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