功能行為評估與行為計劃
功能性評估及積極支持。
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行為與紀律
什麼是表現決定審查？
當有殘疾的學生面臨足以改變其安置的停課或開除時，聯邦法律要求學校在進一步移除學生之前召開表現決定審查（MDR）。MDR的核心問題是：該行為是否由孩子的殘疾引起或與之密切相關，或者是否是學校未能執行IEP的直接結果？答案決定學校可以採取的紀律措施。本指南詳細説明了何時需要MDR，誰參加，哪些證據真正重要，以及家長如何準備。
10 分鐘閲讀 · 更新於 July 20, 2026
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什麼是行為干預計劃（BIP）？
行為干預計劃（BIP）是一種在學校中用來應對挑戰性行為的策略。它基於功能性行為評估（FBA）制定，包含具體的干預措施和支持。
5 分鐘閲讀 · 更新於 June 30, 2026
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什麼是功能性行為評估（FBA）？
功能性行為評估（FBA）是學校用來了解學生挑戰性行為背後原因的過程。通過識別行為的誘因和功能，它有助於制定有效的策略來應對這些行為。
5 分鐘閲讀 · 更新於 June 30, 2026
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學校可以開除有IEP的學生嗎？
根據IDEA，擁有IEP的學生在面臨開除時享有特定保護。學校必須遵循一定程序，包括進行行為表現關聯性評估，以確保公平對待。
5 分鐘閲讀 · 更新於 June 30, 2026
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學校可以暫停我有IEP的孩子嗎？
學校可以暫停有IEP的學生，但有特定的保護措施和程序。瞭解這些權利可以幫助家長更有效地為孩子的教育爭取權益。
5 分鐘閲讀 · 更新於 June 30, 2026
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什麼情況會觸發表現關聯性評估？
當擁有IEP或504計劃的孩子面臨紀律性變更安置時，會觸發表現關聯性評估（MDR）。此評估用來確定行為是否與其殘障有關，影響學校如何對孩子進行紀律處分。
5 分鐘閲讀 · 更新於 June 30, 2026
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