抽出式和推入式的定义
抽出式是指学生离开普通教育环境，接受专业指导或相关服务。推入式是指专家或特殊教育老师在课堂教学时提供支持。有些学生一周内会同时接受两种服务。
优点与权衡
抽出式可以提供更安静、更集中的教学，但可能会错过课堂内容或减少与同伴的时间。推入式可以帮助学生参与真实的课堂活动，但如果设计不当，可能会分散注意力或教学强度不足。请询问所教授的技能以及哪种环境更有效。
与最少限制环境（LRE）的关系
根据IDEA，学生应在最大程度上与非残障同龄人一起接受教育。服务提供应支持这一原则。更多限制性的抽出式时间需要有明确的教育理由，必须与您孩子的需求相关，而非仅仅出于人员安排的方便。
IEP中应关注的内容
查看服务时间、地点、组别大小和服务提供者。询问抽出式时学生会错过什么内容，错过的教学如何补回。对于推入式，询问成人在课堂上具体做什么，如何衡量进步。
帮助做决定的问题
这项服务针对哪个目标？为什么选择这个环境？有哪些数据能证明服务有效？我们如何在下一次进展评估时重新审视推入式和抽出式的组合？
实用建议
- 绘制一周内所有服务和错过课堂时间的时间表。
- 询问推入式是否包含特别设计的教学，还是仅仅是旁边辅助。
- 要求为关键缺失内容制定补课计划。
- 当目标改变时，重新评估服务方式。
- 如果学校允许，观察两种服务环境。
常见错误避免
- 因为“我们一直都是这样做语言治疗”而选择抽出式。
- 认为推入式总是限制更少，因此总是更好。
- 忽视多个抽出式服务累计的时间。
- 没有课堂老师和专家之间的合作计划。
常见问题
- 我的孩子可以同时接受推入式和抽出式服务吗？
- 可以。许多IEP根据教授的技能结合不同的服务环境。
- 抽出式服务是安置变更吗？
- 服务地点和时间是IEP的一部分。重大变更应由团队讨论并记录。
- 如果我的孩子觉得离开课堂很尴尬怎么办？
- 请分享您的担忧。团队可以讨论时间安排、可能的标签问题，以及是否有其他服务方式能满足需求。
- 谁决定推入式还是抽出式？
- IEP团队，包括家长，根据学生的需求和数据共同决定。
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